ORACIONES INCOMPLETAS

ORACIONES INCOMPLETAS

1.      El filósofo Fontanelle relata la historia de una rosa, que creía que el ............... era ............... . ¿Por qué? Porque hasta donde ella recordaba, jamás había visto otro en el jardín.

A)     agricultor – amable

B)     jardinero – eterno

C)    jardinero – amable

D)    agricultor – eterno

E)     horticultor – eterno

2.      ¡Contemplad! Son seres humanos que viven en una guarida subterránea… Sólo ven sus propias sombras, o las sombras de los..............., que el fuego............... en la pared de enfrente de la caverna.

A)     demás – proyectada

B)     animales – chisporrotea

C)    demonio – proyectada

D)    insectos – proyectada

E)     otros – chisporrotea

3.      Sin la conciencia el problema del cuerpo y la mente sería mucho menos............... . Con la conciencia parece no permitirnos albergar ninguna............... .

A)     interesante – esperanza

B)     importante – queja

C)    interesante – queja

D)    válido – querella

E)     válido – esperanza

4.      El fin puede justificar los............... en la medida en que exista algo que justifique el............... .

A)     casos – medio

B)     fines –medio

C)    medios – caso

D)    medios – medio

E)     medios – fin

5.      Hablar bien no significa emplear palabras ............... , sino, simplemente ............... nuestro pensamiento con la mayor sencillez posible.

A) extrañas   - armonizar

B) emotivas   - organizar

C) difíciles      - sistematizar

D) complicadas        - expresar

E) ambiguas - transmitir

6. Bajo una atmósfera de solemnidad y ............... el acusado ingresó; su presencia desató ............... entre la multitud.

A) pesar         - sofocamiento

B) recogimiento        - diálogos

C) devoción  - murmullos

D) sorpresa   - silbidos

E) expectativa          - comentarios

7. La literatura se convierte en un instrumento de educación moral, ............... a los hombres a ............... los males sociales.

A) enseñando          - superar

B) estimulando - enfrentar

C) comprometiendo    - supeditar

D) invitando      - afrontar

E) llevando       - destruir

8. Si los hombres de genio son cordilleras nevadas, los ............... no pasan de ser riachuelos alimentados con el deshielo de la ..............

A) mediocres      - nieves

B) necios - sima

C) discípulos       - cúspide

D) talentosos      - vulgaridad

E) imitadores       - cumbre

9. El hombre ............... es el que puede encontrar relaciones entre sucesos aparentemente alejados y ...............

A) solitario           - distantes

B) culto     - discordantes

C) científico         - trascendentes

D) inteligente       - evidentes

E) honesto          - triviales

10. Al identificar las .................. de los objetos y sus relaciones, la ciencia logra describir, .................. y predecir los fenómenos.

A) formas             - conocer

B) dimensiones  - medir

C) características           - explicar

D) proyecciones - observar

E) variaciones     - analizar

11. Existe una sola manera de ............... a la gente de una clase social. Por algún tiempo es necesario adoptar sus ............... y ver así las cosas a la luz de ellas.

A) conocer          - penurias

B) ayudar - doctrinas

C) convencer      - ideas

D) comprender   - concepciones

E) entender         - tradiciones

12. Aquella acción ............... llamó la atención de todos produciendo un vago sentimiento y ............... entre el auditorio.

A) deshonrosa    - censura

B) inusual            - comentarios

C) maravillosa     - aplausos

D) injusta - repudio

E) inesperada     - rechazo

13. En caso de no _____ llegará a la estación _____.

A) correr-demasiado tarde

B) ponerse en marcha-a tiempo

C) apurarse-muy temprano

D) detenerse-muy tarde

E) caminar-puntualmente

14. La _____ es una virtud cuando se necesitan ____meditadas.

A) astucia-leyes

B) prisa-definiciones

C) osadía-reglamentaciones

D) prontitud-normas

E) paciencia-decisiones

15.   No se puede luchar por el ............... , sin luchar por la ...............  y sin defender la ............... .

A)     paz – pan- libertad

B)     hambre – libertad – paz

C)    pan – paz – libertad

D)    país – hombre – nación

E)     hombre – nación – patria

16. Aprendió a apreciar la atmósfera cálida y los ............... modales de una sociedad que, a diferencia de otras, no veía en el prójimo un  ...............

A) malos        - amigo

B) auténticos- mentiroso

C) genuinos- sincero

D) agradables- egoísta

E) buenos     - enemigo

17. Una recta es un conjunto de ............de un espacio y suponemos que ............ una infinidad de puntos .............

A)        propiedades – contiene – suspensivos

B)        números – sujeta – colineales

C)        números – contiene – suspensivos

D)        propiedades – contiene – colineales

E)        puntos – contiene – colineales

18. En su imaginación excitada por los..............., donde veían vivir a sus amigos y a ellos mismos, llegaron a la............... de que cada uno de nosotros tiene una doble............... .

A)     amigos – conclusión – vida

B)     sueños – concepción – existencia

C)    pensamientos – concepción-vida

D)    criticones – concepción- existencia

E)     sueños – concepción – personalidad

19. La falta de .............. y el retraimiento son síntomas mentales muy claros de la .............. .

A) memoria - juventud  
B) imaginación - pubertad
C) recuerdos - juventud
D) percepción - niñez
E) inteligencia - adultez

20. Las culturas que son …….. y poco integradas encierran muchas …… .

A) homogéneas-similitudes
B) estrañas-peculiaridades
C) ancestrales-vivencias
D) heterogéneas-contradicciones
E) modernas-carencias

21. Muchos dicen  que las novelas ……., pero ésa es sólo una parte de la historia; la otra es que así ..….., una curiosa verdad.

A) delatan-traicionan
B) mienten-expresan
C) interpretan-encubren
D) engañan-ocultan
E) callan-limitan

22. La autoridad es el …… que tiene una persona sobre otra que le está ……. .

a) amparo-juzgada
b) carisma-admirada
c) estilo-encomendada
d) poder-subordinada
e) recurso-fijada

23. Los materialistas responden que la............... es la realidad exterior independiente del............... y que no necesita del espíritu para............... .

A)     materia – alma – vivir

B)     idea – espíritu – existir

C)    idea- hombre –conocerlo

D)    materia – espíritu –existir

E)     idea –espíritu – existir

24. La............... de la persona............... y el respeto de su............... son el fin supremo de la sociedad y del Estado.

A)     defensa – existente – derecho

B)     defensa – humana – dignidad

C)    vida – civil – dignidad

D)    vida – humana – dignidad

E)     vida – existente – derecho

25. La dipsomanía es la necesidad ……. de tomar bebidas ….. .

A) destructiva-gaseosas
B) irracional-heladas
C) irresistible-alcohólicas
D) opcional-importadas
E) social-preferidas

26. Cada............... es............... en su régimen normativo, de gobierno, académico, administrativo y económico. Las universidades se............... por sus propios estatutos en el marco de la Constitución y de las................

A)     universidad – dependiente – rigen – leyes

B)     universidad – autónoma – norman - leyes

C)    universidad – independiente –rigen – normas

D)    universidad – autónomo – norman - leyes

E)     universidad – autónoma – rigen – leyes

27. El materialista es el que sabe............... en toda las..............., el que sabe............... dónde está el ser y el pensamiento.

A)     manifestar – situaciones – diferenciar

B)     conocer –direcciones- concretar

C)    reconocer – direcciones – concretar

D)    reconocer – situaciones – diferenciar

E)     reconocer – situaciones – concretar

28. No ............... a los otros que no deseas para ti mismo… si deseas reconocimiento ayuda a los otros a conseguirlo; si la deseas éxito ayuda a los otros ............... .

A)     digas – alcanzarlo

B)     hagas – recuperarlo

C)    desees – alcanzarlo

D)    desees- recuperarlo

E)     digas – conseguirlo

29. La filosofía consiste en empezar con algo tan............... que parezca irrelevante, y que termine con algo............... que nadie pudiera creerlo.

A)     importante - complicado

B)     simple - paradójico

C)    simple - importante

D)    paradójico - simple

E)     importante - paradójico

30. No hay verdades ...............; todas las verdades son verdades a ............... . Lo diabólico es intentar tratar las............... como son absolutas.

A)     ciertas - medias - verdades

B)     absolutas - fines - verdades

C)    relativas – medias - realidades

D)    absolutas - medias - verdades

E)     absolutas - fines - verdades

31. A pesar de haberse convertido en el  ........ de la causa democrática, sus adversarios lo ........ como persona violenta.

A) autor-reconocieron
B) contrario-imputaron
C) paladín-tildaron
D) héroe-lisonjearon
E) enemigo-calificaron

32. Era un hombre ........, pero ahora su cuerpo se hallaba totalmente ....... .

A) tranquilo-inerte
B) leal-quebrado
C) frágil-delicado
D) gentil-recio
E) fornido-raquítico

33. Mira la frase como un ............... , y su sentido como su ........ .

A)     instrumento - uso

B)     ser - uso

C)    objeto - uso

D)    uso - instrumento

E)     instrumento – ser

34. Los señores feudales no alternaban con sus ............... de los cuales los separaban rencores o ambiciones de dominio y con sus ...............  sólo les unía la entrega de tributos.

A) amigos      - siervos

B) vasallos    - burgueses

C) vecinos     - vasallos

D) burgos      - plebeyos

E) coetáneos            - cortesanos

35. Para mantener la ...............  el príncipe lucía el atuendo típico de sus .............. . 

A) tradición-ancestros
B) costumbre-hijos
C) historia-adversarios
D) identidad-vecinos
E) duda-abuelos

36. La política es la............... sin derramamiento de sangre, mientras la guerra es la............... con derramamiento de sangre.

A)     elección - política

B)     guerra - política

C)    guerra - muerte

D)    elección - manifestación

E)     muerte - vida

37. Esta vez ............... a sus conocimientos de inteligencia utilizó la técnica de golpe verbal ofensivo para provocar una reacción ............... y de mero impulso ............... .

A)     recurriendo - oportuna - verdadero

B)     acudiendo - inmediata - ofensivo

C)    acudiendo - mediata - reaccionario

D)    acudiendo - irracional - defensivo

E)     citando - verdadera - defensivo

38. Es un catedrático moderno que propone métodos ............... de enseñanza.

A) didácticos
B) eficaces
C) innovadores
D) prácticos
E) seguros

39. Durante la historia del conocimiento humano, siempre han existido dos............... acerca de las leyes del desarrollo del universo: la concepción............... y..............., que constituyen dos concepciones del mundo opuestas.

A)     caminos - idealista - cognitivista

B)     vías - metafísica - materialista

C)    opciones - metafísica - dialéctica

D)    concepciones - religiosa - materialista

E)     concepciones - metafísica - dialéctica

40. Nuestra política educacional debe............... a todos aquellos que reciben educación desarrollarse...............,............... y físicamente y convertirse en trabajadores cultos y con............... humanista.

A)     retractarse - moral - cultural - sapiencia

B)     permitir - moral - cultural - conciencia

C)    permitir - moral - intelectual - conciencia

D)    priorizar - intelectual - moral - pensamiento

E)     conocer - moral - intelectual - conciencia

41. Al Perú lo llevo en las............... porque en él nací, crecí, me formé y viví aquellas experiencias de niñez y juventud que............... mi personalidad, fraguaron mi..............., y porque allí amé, odié, sufrí y soñé”.

A)     entrañas - modificaron - vocación

B)     entrañas - moldearon - vocación

C)    venas - amoldaron - espíritu

D)    entrañas - amoldaron - espíritu

E)     entrañas - moldearon – espíritu

42. Hacer ciencia es penetrar en el corazón de las cosas. Pascal con su habilidad...............,dijo: “Debo buscar mi dignidad, no en el espacio, si no en el arreglo de mi...............”.

A)     lucidez – entendimiento

B)     creativa – vida

C)    lucidez – mismo

D)    imaginativo – entendimiento

E)     mismo – entendimiento

43. la iniciativa...............es libre. Se ejerce en una economía social de.........  . Bajo este régimen, el Estado orienta el...............del país, y actúa principalmente en áreas de ............... de empleo, salud, educación, seguridad, servicios públicos e infraestructura.

A)     comercial – mercado – crecimiento – promoción

B)     comercial – mercado – desarrollo – promoción

C)    privada – mercado – desarrollo – promoción

D)    pública – costos – progreso – producción

E)     pública – mercado – desarrollo – promoción

44. El objeto de la ciencia y la ...............  es penetrar más allá de lo inmediato y visible colocando los fenómenos en un contexto más amplio y con sus ............... que lo hacen surgir.

A) técnica      - bases

B) metodología         - efectos

C) filosofía     - principios

D) física         - causas

E) tecnología            - estudiosos

45. La realidad se impone ............ la fantasía, ............la realidad el camino ............ discurren nuestras vidas.

A) en – buscando - cuando
B) por -  ordenado - para el que
C) desde – construyendo - al que
D) con – asumiendo - con que
E) a – siendo - donde

46. Un triángulo es la reunión de tres ............cuyos extremos son tres puntos no ............ en un plano. Los segmentos son los ............del triángulo y los puntos son los vértices.

A)        lados – colineales – segmentos

B)        lados – seguidas – segmentos

C)        segmentos – colineales – lados

D)        segmentos – seguidas - lados

E)        lados – colineales – lados

47. la influencia que la televisión ejerce en los niños es un asunto...…, a raíz del deterioro en la calidad de la programación…….. .

A)     dramático – real

B)     trágico – educativa

C)    delicado – diaria

D)    problemático – matutina

E)     preocupante – infantil

48. El mérito del …….. consiste en ubicar el máximo de ……..en el  mínimo de …….. . (A.Vaselovski)

A)     ingenio-artificios-prototipos

B)     artista-sus obras-espacio

C)    estilo-pensamiento-palabras

D)    examen-incógnitas-problemas

E)     hombre-posibilidades-aventuras

49. La UNA al comenzar el siglo XXI reafirma su  …….. de formar personas capaces de sentir, valorar, interpretar y …….. el mundo de la existencia individual así como el social y colectivo.

A) responsabilidad-realizar
B) compromiso-transformar
C) postulado-desear
D) acuerdo-reducir
E) declaración-mantener

50. Algunos dicen que los corruptos …….. a la muchedumbre para …….. al Gobierno, e incluso lograr su ……. .

A) azuzan- desestabilizar-caída
B) pagan-sacar-censura
C) provocan-ilusionar-complacencia
D) usan-complacer-pasividad
E) utilizaban-atarantar-aprobación

51. El profesor .............. a sus alumnos las nefastas consecuencias del ................ de la ley.

A) expone - quebrantamiento
B) explica - cumplimiento
C) informa - acatamiento
D) sugiere - desconocimiento
E) exige – conocimiento

52. La …… juega un papel fundamental en la …… de las personas, especialmente en la de los ……, que son, también, los más débiles.

A) ganancia-dedicación-poderosos
B) alegría-vida-justos
C) suntuosidad-prosperidad-frágiles
D) responsabilidad-imagen-exitosos
E) higiene-salud-pequeños