HABILIDAD
VERBAL
01.
Poltrón, perezoso; frugal, parco; zafio, grosero...
A)
urente, gélido
B)
parlanchín, locuaz
C)
liberto, esclavo
D)
diáfano, oculto
E)
lábil, macizo
02.
Trampa, ardid, artimaña...
A)
convenio
B)
disputa
C)
treta
D)
riña
E)
astucia
ELIMINACIÓN
DE ORACIONES
03.
(I)
Los virus informáticos, así como los virus biológicos, tienen la capacidad de
propagarse a través de un software y destruirlo totalmente.
(II)
Los virus son agentes infecciosos que pueden multiplicarse dentro de las
células de otros organismos.
(III)
Los virus se componen de dos o tres partes: su material genético, una cubierta
que protege a estos genes y, en algunos casos, una bicapa.x
(IV)
Los virus infectan todos los tipos de organismos, desde animales y plantas,
hasta bacterias y arqueobacterias.
(V)
Los virus son demasiado pequeños como para poder ser observados a través de un
microscopio óptico.
A) II
B) IV
C) III
D) I
E)
V
04.
(I)
Julio Ramón Ribeyro (1929 - 1994) es uno de los más destacados narradores
peruanos del siglo pasado.
(II)
Ribeyro perteneció a la llamada “Generación del 50”, a la que también
pertenecen narradores de la talla de Enrique Congrains Martin y Carlos Eduardo
Zavaleta.
(III)
La llamada "Generación del 50” tuvo una vertiente que prefirió abordar los
temas propios de la nueva gran urbe limeña.
(IV)
Destacó, sobre todo, en el cuento, aunque también escribió algunas novelas como
Crónica de San Gabriel
(V)
En 1994, Ribeyro obtuvo el Premio de Literatura Latinoamericana y del Caribe
Juan Rulfo, otorgado al conjunto de su obra literaria.
A) I
B) IV
C) III
D) V
E)
II
05.
(I)
En el diseño artístico de un jardín, sobre todo en el continente europeo, prima
la armónica convergencia del orden natural y la disciplina convencional.
(II)
El jardín inglés aparenta no seguir formas y dimensiones establecidas por el
hombre, sino que se cultiva buscando ser la prolongación del entorno natural
circundante.
(III)
La función del diseñador de jardines ingleses es, bajo un concepto de desorden
aparente, crear una idea de espontaneidad perfectamente controlada.
(IV)
El jardín inglés incluye unos espacios bien definidos: el invernadero para la
conservación de las especies en periodo de aclimatación, las fuentes, los
estanques, el voladero.
(V)
En los jardines ingleses, las asperezas de terreno y los desniveles se llenan
de vegetación, la que se desarrolla armoniosamente alrededor de amplios prados,
que son el elemento unificador de la vegetación.
A
) I B) II C) III D) IV E) V
COMPRENSIÓN
DE LECTURA
TEXTO
1
Los
tres hombres subían a gatas por una ladera resbalosa y empinada de Cusco, Perú.
Era
la mañana del 24 de ju lio de 1911 cuando Hiram Bingham III — entonces de 35
años y profesor asistente de historia latinoamericana en la Universidad de
Yale— salió del campamento en el río Urubamba con sus dos acompañantes peruanos
para investigar unas ruinas que, supuestamente yacían en una cumbre altísima
conocida como Machu Picchu (o “montaña vieja” , en lengua inca). Cuando Bingham
finalmente llegó al sitio, miró con incredulidad la escena que se revelaba ante
sus ojos. Un laberinto de terrazas y paredes asomaba entre 3 maleza abundante,
como un fantasma inca que se hubiera ocultado del mundo exterior durante casi
400 años. “Parecía un sueño increíble. ¿Qué es este lugar?”.
Aunque
después Bingham reconoció que no fue el primero en descubrir Machu Picchu. si
fue el primer científico que estudió el sitio.
Con
el apoyo financiero de la Universidad de Yale y de la National Geographic
Society, los equipos de Bingham retiraron la vegetación de la cumbre, trazaron
planos y tomaron fotografías de las ruinas, y enviaron miles de artefactos al
Museo Peabody de Historia Natural, en la Universidad de Yale.
Al
conocerse la noticia de la “ciudad perdida”, muchos estudiosos trataron de
desentrañar la naturaleza del lugar. ¿Sería una fortaleza? ¿Un sitio
ceremonial? Durante muchos años, nadie pudo ofrecer una respuesta precisa pero
en los ochenta, los historiadores encontraron un documento legal vetusto datado
en 1568, menos de 40 años después de la conquista de Perú. En una petición a la
Corte española, los descendientes de Pachacútec Inca Yupanqui declaraban que su
regio antepasado había sido hacendado de un lugar llamado Picchu, muy cerca de
actual emplazamiento del sitio arqueológico.
Estudios
posteriores de la arquitectura y los artefactos rescatados sugieren que
Pachacútec vivió a cuerpo de rey en aquel retiro montañoso, donde comía en
vajilla de plata, se aseaba en un baño de roca de carácter privado y se
relajaba en un hermoso jardín perfumado de orquídeas.
06.
En el texto, el término DESENTRAÑAR significa
A)
despejar.
B)
mostrar.
C)
predecir.
D)
estudiar.
E)
comprender.
07.
El texto pretende, principalmente, dar respuesta a la siguiente pregunta:
A)
¿Qué antigüedad tiene Machu Picchu?
B)
¿Qué fue Machu Picchu?
C)
¿Quién fue el descubridor de Machu Picchu?
D)
¿Qué significa el nombre Machu Picchu?
E)
¿Qué valor tiene Machu Picchu?
08.
Resulta incompatible con el texto afirmar que Hiram Bingham
A)
tenía algunos conocimientos sobre la historia andina.
B)
desconocía la naturaleza de la ciudadela de Machu Picchu.
C)
sabía que Machu Picchu era una morada de Pachacútec.
D)
estudió las ruinas de Machu Picchu con espíritu científico.
E)
recibió apoyo de la empresa privada para sus investigaciones.
09.
Se infiere del texto que incas como Pachacútec
A)
apoyaron con vigor un sistema político esclavista.
B)
desdeñaron las grandes construcciones arquitectónicas.
C)
distribuían equitativamente todos sus excedentes.
D)
tenían una vida caracterizada por la opulencia.
E)
lideraban empresas de descubrimiento arqueológico.
10.
Si todavía no se hubiese descubierto el vetusto documento legal referido en el
texto,
A)
Bingham no habría podido descubrir Machu Picchu en 1911.
B)
el hacendado del sitio llamado Picchu sería un colono.
C)
ya se sabría la naturaleza del lugar llamado Machu Picchu.
D)
Pachacútec Inca Yupanqui habría quedado en el completo olvido.
E)
la naturaleza de Machu Picchu seguiría siendo un enigma.
TEXTO
2
Garcilaso
Inca de la Vega propone una reinterpretación de la versión española de la
historia de los incas. Dicha reinterpretación la hace en su condición de
mestizo, su dominio del quechua y del castellano y su conocimiento de la
cultura inca y de la española. Garcilaso se propone no soto una traducción
correctiva, sino un método que le permitirá acercarse al fragmentario relato
original de la historia incaica. El Inca afirma que los españoles no
comprendieron el relato por falta de dominio de la lengua original. El método
hermenéutico de Garcilaso se aprecia claramente en su interpretación de la
palabra Pachacámac.
Garcilaso
afirmaba que la civilización incaica había llegado a la cumbre del desarrollo
natural y su función histórica era equivalente a la de Roma en el mundo
antiguo, y que incluso la superaba, puesto que había alcanzado el más alto
concepto de Dios, a través del ejercicio de la razón natural sin intercesión de
la gracia divina. Considera que este era el argumento a favor de la excelencia
de la civilización incaica. Realizó su análisis de la siguiente manera:
Pachacámac
es nombre compuesto de Pacha, que significa mundo o universo, y de camac, que
significa animar, el cual deriva del sustantivo cama, que es ánima. Por lo
tanto, Pachacámac quiere decir “el que da ánima al universo”. Garcilaso
argumentaba que los incas veneraban a dos dioses: al Sol, al que adoraban
externamente, y a Pachacámac, a quien adoraban mentalmente como Dios invisible
y verdadero: Pachacámac, y no el Sol, era el sumo Dios de los incas.
11.
El tema central del texto es
A)
el teocentrismo -de los incas según Garcilaso Inca de la Vega.
B)
la reinterpretación de la historia incaica hecha por Garcilaso.
C)
la superioridad del imperio inca en relación con España.
D)
el método hermenéutico de Garcilaso Inca de la Vega.
E)
la errónea interpretación de la historia inca por los españoles.
12.
Resulta incompatible con el texto afirmar que, para los incas,
A)
los dioses merecían ser venerados.
B)
el dios verdadero era invisible.
C)
el Sol era objeto de culto externo.
D)
el dios de mayor jerarquía es el Sol.
E)
Pachacámac era Dios supremo.
13.
Del texto se puede inferir que, para los incas (según Garcilaso), Pachacámac
A)
era un dios a la manera de los dioses romanos.
B)
fue adorado externamente por los incas.
C)
fue producto de una gracia divina superior.
D)
estaba subordinado al imponente dios Sol.
E)
era un dios que trascendía el universo.
14.
En el texto, el término HERMENÉUTICO denota
A)
intercesión.
B)
traducción.
C)
argumentación.
D)
interpretación.
E)
razonamiento.
15.
Si los incas no hubiesen llegado a desarrollar la idea de Pachacámac, entonces
A)
su religión sería de índole politeísta o pagana.
B)
habrían considerado al Sol como Dios supremo.
C)
el Sol se habría descrito como un dios Invisible.
D)
su religión sería considerada inferior a la romana.
E)
serían considerados un pueblo ateo y salvaje.
TEXTO
3
El
cine tiene una manera peculiar de vincularse al público. Si el teatro está
sumido en la penumbra que realza la brillantez luminosa del escenario, el
cinema está en profunda oscuridad. El espectador, arrellanado en su butaca, se
arreboza en una blanda capa de tinieblas. Ello acentúa el anonimato que el cine
impone a los espectadores. En el auditorio de un ballet, de una ópera, de una
comedia, la mirada puede por unos instantes apartarse del escenario y mirar al
público para verse, evaluarse, compartir la reacción de los demás espectadores.
En
el cine, la oscuridad impide todo eso. El espectador está en la compañía física
de otros cientos de personas, pero en absoluto aislamiento espiritual. En torno
suyo solamente puede percibir bultos oscuros, murmullos, sonidos. La oscuridad
aísla al espectador y lo obliga a concentrarse en la pantalla. Su vinculación
es con los personajes con los que se identifica y con la trama en la que se
sumerge.
El
cine permite el conocimiento omnisciente, la complicidad, el ejercicio heroico
y el impertinente, satisface las necesidades psicobiológicas del ser humano, convierte
en próximo lo distante y en factible lo imposible.
La
oscuridad también es democratizadora, elimina las diferencias, pero, además,
brinda un ambiente protector porque no puede dañar y porque profundiza la
distancia respecto al mundo exterior gris. Por eso mismo, el cine es un
vehículo efectivo de manipulación ideológica que absorbe y convence en el buen
y en el mal sentido, y es también una fuente de sueños y realizaciones.
16.
El texto trata, principalmente, sobre
A)
el cine como vehículo de comunicación y ascenso social.
B)
el singular modo como el cine influye en el espectador.
C)
el cine como fuente inagotable de sueños y realizaciones.
D)
la capacidad de manipulación ideológica a través del cine.
E)
las sutiles diferencias entre el espectador de teatro y el de cine.
17.
Resulta incompatible con lo planteado en el texto afirmar que el cine permite
A)
la satisfacción de necesidades psicobiológicas.
B)
una eficaz manipulación de sesgo ideológico.
C)
la interacción entre los espectadores.
D)
la cercanía física con otros espectadores.
E)
la identificación con la trama y los personajes.
18.
Cabe inferir que el espectáculo cinematográfico propicia en el espectador una
experiencia
A)
frustrante, debido a que le impide comunicarse con sus semejantes.
B)
excluyente, puesto que se puede aislar de la trama central.
C)
liberadora, ya que mira con desdén lo que sucede en la pantalla.
D)
subyugante, puesto que lo sumerge en una realidad alternativa.
E)
democratizadora, en tanto que logra una efectiva manipulación.
19.
El antónimo contextual de ACENTUAR es
A)
atildar.
B)
languidecer.
C)
rebatir.
D)
aportar.
E)
atenuar.
20.
Si el cine se hubiese desarrollado como una experiencia interactiva con el
espectador, probablemente
A)
sería idéntico a la experiencia del ballet.
B)
perdería su efecto de valor estético.
C)
contrarrestaría el efecto de anonimato.
D)
tenderla a desaparecer como forma de arte.
E)
propiciaría el completo aislamiento humano.
LENGUAJE
21.
Señale la alternativa conceptualmente correcta.
A)
Las lenguas andinas carecen de gramática.
B)
El aimara es un dialecto quechua.
C)
Las lenguas amerindias tienen dialectos.
D)
El castellano es el único idioma en el Perú.
E)
Todos los idiomas peruanos son ágrafos.
22.
Elija la opción que presenta correcta tildación.
A)
Trajo dos robots nuevos.
B)
Luisa no me sirvió más café.
C)
Sé fue y volverá mañana lunes.
D)
Saúl canta en su táxi.
E)
Héctor trazó una linea blanca.
23.
Marque la alternativa que evidencia el uso correcto de las letras mayúsculas.
A)
El mandatario viajó por el océano Pacífico.
B)
Este año no vino el Ingeniero Civil.
C)
El Arzobispo del Perú no irá a Italia.
D)
Esos artistas llegaron de Los Estados Unidos.
E)
Ellas trajeron dos Gatos de Angora pequeños.
24.
Señale la serie conformada solo por sustantivos colectivos.
A)
Batallón, plumaje, ave
B)
Recua, jauría, alameda
C)
Bandada, nieve, espesura
D)
Pandora, olivar, pureza
E)
Morada, bosque, comunidad
25.
Seleccione la alternativa en la que las palabras establecen una relación
semántica de cohiponimia.
A)
Pera / naranja
B)
Cerrojo / ventana
C)
Avión / fuselaje
D)
Meñique / dedo
E)
Árbol / álamo
26.
En el enunciado “Marcos nos entregó el trofeo en el parque central del
municipio”, la alternativa que corresponde a la función de objeto indirecto es
A)
el trofeo.
B)
el parque central.
C)
nos.
D)
del municipio.
E)
Marcos.
27.
Marque la alternativa en la que hay proposición subordinada adverbial causal.
A)
Volveremos a nuestro país cuando bajen los pasajes.
B)
Debo estudiar más porque el profesor es muy exigente
C)
Los aretes dorados que trajo Mónica eran muy caros.
D)
Iniciaré las clases si las aulas están completamente limpias.
E)
El domingo me llamarás siempre que tu madre lo pida.
LITERATURA
28.
La denominación “Siglo de Oro” de un período de la literatura española se debe,
principalmente,
A)
a la preferencia por los temas grecolatinos.
B)
a la obra de Miguel de Cervantes Saavedra.
C)
a la exaltación de la vida retirada y campestre.
D)
a l brillo simultáneo de la poesía, el teatro y la novela.
E)
a la vigencia de la Contrarreforma y del Barroco.
29.
Abraham Valdelomar escribió “El Caballero Carmelo” influido por su
A)
afán de valorar la cultura andina.
B)
interés en la historia peruana.
C)
conocimiento del mundo urbano.
D)
rechazo al feudalismo tradicional.
E)
infancia rural, vinculada al mar.
30.
En el universo novelesco de España, el pícaro, personaje central de la novela
picaresca del siglo XVI, se contrapone al
A)
bufón.
B)
religioso.
C)
aristócrata.
D)
caballero andante.
E)
hombre honrado.
PSICOLOGÍA
31.
Juan, parado en el balcón del colegio, reflexiona y se dice a sí mismo: “Con la
finalidad de ayudar a mis padres, primero voy a trabajar para poder estudiar en
la universidad”. Juan está elaborando
A)
sus aspiraciones.
B)
su interés inmediato.
C)
su proyecto de vida.
D)
sus metas personales.
E)
sus sueños juveniles.
32.
El Según Erikson, los niños que pueden elegir comportamientos, metas y valores
sociales han adquirido
A)
productividad.
B)
autonomía.
C)
iniciativa.
D)
egocentrismo.
E)
control.
33.
La psicología de la Gestalt tuvo su mayor impacto en el estudio de la
A)
percepción.
B)
memoria.
C)
atención.
D)
sensación.
E)
madurez.
EDUCACIÓN
CÍVICA
34.
La garantía constitucional que procede cuando se vulnera la libertad individual
de un ciudadano es la acción de
A)
hábeas corpus.
B)
amparo.
C)
inconstitucionalidad.
D)
hábeas data.
E)
cumplimiento.
35.
El derecho de amnistía es otorgado por el
A)
Ministerio Público.
B)
Congreso de la República.
C)
Ministerio de Justicia.
D)
Instituto Nacional Penitenciario.
E)
Tribunal Constitucional.
HISTORIA
DEL PERU
36.
El establecimiento de puertos libres, durante la Confederación Perú-boliviana,
causó mayor perjuicio económico al puerto de
A)
Antofagasta.
B)
Anca.
C)
Guayaquil.
D)
Valparaíso.
E)
Paita.
37.
Durante el siglo XVI, en el Perú colonial, las encomiendas
A)
fueron entregadas a perpetuidad.
B)
podían ser tribunales de justicia local.
C)
fueron reemplazadas por las intendencias.
D)
eran de propiedad privada.
E)
incluían la cobranza de tributos.
38.
Durante el gobierno de Manuel A. Odría, el auge económico permitió la
construcción de numerosas obras públicas. Este auge se debió
A)
a la expansión del libre mercado.
B)
al aumento de la inversión petrolera.
C)
al régimen político autoritario.
D)
al crecimiento de las exportaciones.
E)
a los préstamos internacionales.
39.
En su primer gobierno constitucional, Alan García Pérez estableció una política
económica heterodoxa, que se caracterizó por
A)
el libre mercado y la promoción de la inversión.
B)
los tratados comerciales y la dolarización de la economía.
C)
el control de precios y las políticas de subsidios.
D
)la promoción del turismo y el libre cambio.
E)
los pactos internacionales y la prioridad de la deuda externa.
HISTORIA
UNIVERSAL
40.
En la historia de la antigua Grecia, la época conocida como Edad Oscura está
relacionada con la
A)
invasión de los dorios.
B)
fortificación de las polis.
C)
crisis en la producción.
D)
crisis en el comercio.
E)
invasión de los persas.
41.
Uno de los principios de la doctrina luterana es la
A)
admisión de la jerarquía de la iglesia católica.
B)
libre interpretación de la Biblia.
C)
obligación de realizar obras pastorales.
D)
defensa del celibato eclesiástico.
E)
aprobación de los siete sacramentos.
42.
El plan Marshall (1948) elaborado por los Estados Unidos de Norteamérica fue un
programa de otorgamiento de créditos especiales para
A)
convertir a Corea del Sur en un bastión contra el avance comunista.
B)
beneficiar exclusivamente a la República Federal Alemana.
C)
la recuperación económica de Europa Occidental.
D)
apoyar la reconstrucción de los países de Europa del Este.
E)
la recuperación de las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki.
43.
En la Edad Media, la tasa que los ______ debían pagar al señor feudal por el
uso del molino, de la prensa de vino, del horno y de los puentes, se llamaba
banalidad.
A)
vasallos
B)
lacayos
C)
esclavos
D)
cortesanos
E)
campesinos
GEOGRAFÍA
44.
¿Cuál es el factor principal del actual aumento de la temperatura terrestre?
A)
La vida animal
B)
Las glaciaciones
C)
La vegetación
D)
El agujero de ozono
E)
El desarrollo industrial
45.
Los ciclos de ascenso y descenso en la superficie de los océanos se producen
debido
A)
a la radiación solar.
B)
a la atracción de la Luna.
C)
a las corrientes marinas.
D)
al efecto de Coriolis.
E)
a la rotación terrestre.
46.
¿Cuál de los siguientes conjuntos de elementos tiene mayor influencia en la
generación del efecto invernadero?
A
) Dióxido de carbono, vapor de agua y metano
B)
Nitrógeno, oxígeno e hidrógeno
C)
Argán, monóxido de carbono y neón
D)
Neón, oxígeno y argón
E)
Monóxido de carbono, nitrógeno y oxígeno
47.
El clima de la zona ecuatorial se caracteriza por
A)
las lluvias muy fuertes concentradas en el invierno.
B)
el prolongado déficit de agua en el suelo.
C)
las lluvias intensas y uniformes durante el año.
D)
la presencia de un invierno riguroso.
E)
los ríos con cauces secos en la estación de invierno.
ECONOMÍA
48.
La escuela que precede a la que postula que la riqueza es creada por los
campesinos se denomina
A)
clásica.
B)
fisiocrática.
C)
liberal.
D)
mercantilista.
E)
marxista.
49.
Los bancos comerciales aplican ia tasa de ______ a los importes de los documentos
de valor por hacerlos efectivos en dinero, antes de su fecha de vencimiento.
A)
descuento
B)
interés activa
C)
liquidez
D)
interés pasiva
E)
encaje
50.
El tipo de salario ______ es el percibido monetariamente por el trabajador,
luego de aplicados los beneficios y deducciones sociales.
A) legal
B) real
C) nominal
D) vital
E)
bruto
51.
La relación entre los créditos y débitos de una economía con el resto del
mundo, durante un período dado, está registrada en la balanza
A)
en cuenta financiera.
B)
de pagos.
C)
comercial.
D)
en cuenta corriente.
E)
de capitales.
FILOSOFÍA
52.
La diferencia entre el pensamiento mítico y el filosófico reside en que este
último
A)
se ciñe a los hechos concretos.
B)
llega a certezas absolutas.
C)
describe y explica caso por caso.
D)
produce conocimientos utilitarios.
E)
utiliza argumentos racionales.
53.
La tesis del movimiento de Heráclito se contrapone a la concepción del Ser
planteada por
A)
Anaximandro.
B)
Demócrito.
C)
Parménides.
D)
Tales.
E)
Empédocles.
54.
La doctrina ética según la cual el deber y el bien se fundan en el placer se
denomina
A)
epicureísmo.
B)
pragmatismo.
C)
naturalismo.
D)
estoicismo.
E)
voluntarismo.
55.
Determine el valor de verdad de los enunciados y marque la secuencia correcta.
(
) San Agustín sigue, fielmente, las ideas de Aristóteles.
(
) Descartes plantea la discusión moderna sobre el conocimiento.
(
) Comte fue el principal defensor de la tesis espiritualista.
(
) El concepto “voluntad de poder” pertenece al pensamiento de Nietzsche.
A) VVVV
B) FVFV
C) FVVV
D)
FVFF
E)
VVVF
RESPUESTAS
01.
B
02.
C
03.
D
04.
C
05.
C
06.
E
07.
B
08.
C
09.
D
10.
E
11.
B
12.
D
13.
E
14.
D
15.
B
16.
B
17.
C
18.
D
19.
E
20.
C
21.
C
22.
B
23.
A
24.
B
25.
A
26.
C
27.
B
28.
D
29.
E
30.
D
31.
C
32.
B
33.
A
34.
A
35.
B
36.
D
37.
E
38.
D
39.
C
40.
A
41.
B
42.
C
43.
E
44.
E
45.
B
46.
A
47.
A
48.
D
49.
A
50.
C
51.
B
52.
E
53.
C
54.
A
55.
B
 |
| Dale lectura con tu teléfono móvil el generador QR. |
