I. DEFINICIONES PRELIMINARES
El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual
el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la
confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones
que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mismo como una
persona única y distinta. A través de este proceso el niño puede distinguir las
emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas. Es un
proceso complejo que involucra tanto los aspectos conscientes como los
inconscientes (Haeussler, 2005) .
El desarrollo social o la socialización es un aprendizaje; en su
virtud el individuo aprende a adaptarse a sus grupos, y a sus normas, imágenes
y valores. Trátase de un proceso de aprendizaje de conducta. Como proceso es
permanente, pues dura toda la vida del individuo y es perenne en la sociedad.
Para el individuo la socialización es particularmente intensa durante sus
primeros años (Haeussler, 2005) .
El
desarrollo moral se entiende como el avance cognitivo y
emocional que permite a cada persona tomar decisiones cada vez más autónomas y
realizar acciones que reflejen una mayor preocupación por los demás y por el
bien común. Las competencias relacionadas con el desarrollo moral no sólo son
imprescindibles, sino también susceptibles de ser trabajadas en un proyecto de
formación ciudadana. Ejemplo: la empatía, es decir, la capacidad para
involucrarse emocionalmente con la situación de otros (sentir su dolor, por
ejemplo) o la capacidad de juicio moral para poder analizar, argumentar y
dialogar sobre dilemas de la vida cotidiana, se encuentran a lo largo de toda
la propuesta, necesitamos estas habilidades para relacionarnos con las demás
personas. Se ha estado hablando de competencia, pero es necesario conocer las
diferentes acepciones que tiene este término, en el lenguaje cotidiano son
situaciones en las que varias personas se disputan un galardón, por ejemplo, en
una competencia deportivas, pero hay otra significación de la palabra y es la
que interesa en educación: implica que el estudiante además de saber, sepa
hacer; quiere decir esto que las personas puedan usar sus capacidades de manera
flexible para enfrentar problemas nuevos de la vida cotidiana. La conciencia
moral comprende toda conducta que debe ser evitada, orientando nuestra conducta
en la dirección que consideramos correcta. El ideal del yo que responde a la
imagen que cada uno tiene de aquel que quiere llegar a ser
El
apego es la relación afectiva más íntima, profunda e
importante que establecemos los seres humanos. Este apego afectivo se
caracteriza por ser una relación que es duradera en el tiempo, suele ser
estable, relativamente consistente, y es permanente durante la mayor parte de
la vida de una persona. (Lecannelier Acevedo, 2015)
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