¿CÓMO SE VIVE LA POLÍTICA TRIBUTARIA EN EL PAÍS?

En el Perú la recaudación de tributos se da en tres modalidades: El Impuesto a la Renta (IR), el Impuesto General a las Ventas (IGV) y el Impuesto Selectivo al Consumo. De ellas el primero es gravado por los ingresos de las Personas Naturales y Jurídicas. Y de las dos últimas son gravadas en la producción y consumo. Todo ello, en la actualidad representa el 87%[1] de los ingresos tributarios del gobierno central.

Sin embargo, en la actualidad como vivimos en una sociedad de desigualdad de distribuciones económicas y de desigual de oportunidades, los contribuyentes en un 50% hacen caso omiso a las obligaciones tributarias como lo es la evasión y la elusión. Por otro lado, en nuestro país a consecuencia de los actos antes mencionados siguen existiendo los mercados negros o contrabandos y la informalidad que ya alcanzaba en 2003 a un nivel de 61% de PIB.[2]
Estas realidades en la actualidad para los empresarios peruanos respecto a sus obligaciones tributarias son desalentadoras, por eso el 86.3% desaprueban la política tributaria, y, 60.6% no confía en la SUNAT.
PODEMOS decir con firmeza y realismo a este paso el camino todavía es lejos para alcanzar a niveles de los países en vías de desarrollo como Finlandia que hoy en día gracias a su educación (que invierte el 6.5% de PIB) es reconocida como el país que está sobresaliendo en todo sus aspectos gracias a su interés por la educación; mientras tanto en el Perú la inversión al sector educativo es muy poco (solo el 2.7% de PIB).

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[1]IPE – INSTITUTO PERUANO DE ECONOMÍA, 2012.

[2]Citado en artículo: Política Tributaria en el Perú (IPE) - Schneider, Friedrich. The Size of the Shadow Economies of 145 Countries all over the World: First Results over the Period 1999 to 2003. IZA DP Nº1431, diciembre 2004.

SESIÓN DE APRENDIZAJE - COMPROBANTES DE PAGO TRIBUTARIO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

TÍTULO:                 COMPROBANTES DE PAGO TRIBUTARIO

I.                  DATOS INFORMATIVOS

DRE               :        PUNO

UGEL            :        PUNO

I.E.S.              :        J.C. M. – APLICACIÓN UNA- PUNO

ÁREA            :        COMUNICACIÓN

GRADO         :        TERCERO

PROFESOR  :        SUCARI TURPO, Wilson Gregorio

DURACIÓN  :        80 MINUTOS

FECHA          :        18 de septiembre de 2013

II.               CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADES	CONOCIMIENTOS
Identifica y describe adecuadamente diferentes comprobantes de pago tributario.	COMPROBANTES DE PAGO TRIBUTARIO: Definición, importancia, tipos y funciones.
ACTITUDES
Laboriosidad: v Muestra empeño en la realización de los trabajos en el aula.

III.           TEMA TRANSVERSAL

• Conciencia tributaria
• Multilingüismo 

IV.           SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA	PROCESOS COGNITIVOS	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS DIDÁCTICOS	TIEMPO (minutos)
INICIO	Interés y atención selectiva. Identificación la secuencia de los procedimientos que involucra la conciencia tributaria. Observación selectiva. Emitir juicios. Secuencia y procesos que involucra al tema indicado en la referencia. Ejecución de los procesos.	Motivación: A manera de motivación los estudiantes observan un video relacionado con Los Comprobantes de Pago Tributario (el video es de autoría de la SUNAT).	Equipo para la reproducción del video. Lenguaje hablado Pizarra Plumones Separatas Cuaderno Comprobantes de Pago.	10
PROCESO		Recuperación de saberes previos: El docente escribe en la pizarra como título “COMPROBANTES DE PAGO TRIBUTARIO”, de esta manera los estudiantes mediante la estrategia de lluvia de ideas, enumeran diferentes comprobantes de pago tributario que conocen.		5
		Conflicto cognitivo: El profesor pregunta ¿Qué diferencia existe entre Recibo por honorarios y Recibo de pago?		5 35
		Construcción de aprendizaje (procesamiento de la información) El docente resalta la información y desarrolla el tema. Los estudiantes después de haber enumerado diferentes de tipos de comprobantes, definen desde su punto de vista a los Comprobantes de Pago Tributario, que obviamente la definición es reforzada por el docente. Con el mismo método es desarrollada la Importancia y sus funciones de las mismas.
		Aplicación de lo aprendido (transferencia a situaciones nuevas) Los estudiantes forman grupos de cuatro personas y luego describen diferentes partes de los comprobantes de pago tributario.		20 5
SALIDA	Reflexión…	Metacognición (Reflexión sobre el aprendizaje), evaluación y extensión. El profesor pregunta: ¿qué importancia tiene el tema avanzado de hoy? ¿Por qué? ¿Para su vida les servirá el aprendizaje de hoy? Después de ello, el docente pide practicar en sus casas todo el tema avanzado.

V.                EVALUACIÓN:

CRITERIO	INDICADORES	TÉCNICA	INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN DE TEXTOS	Identificaadecuadamente diferentes comprobantes de pago tributario. Describe adecuadamente diferentes comprobantes de pago tributario.	v Observación	v  Ficha de observación.

ACTITUDES:

VALOR	INDICADORES	TÉCNICA	INSTRUMENTO
Laboriosidad	Cumple con los trabajos encomendados en el aula.	v  Observación	Ficha de observación.

VI.             BIBLIOGRAFÍA:

RUELAS HUMPIRI, Marco. “DOCUMENTACIÓN MERCANTIL CONTABLE”. Los Andes Ediciones. 2013.

BRAVO CUCCI, Jorge. “FUNDAMENTOS DEL DERECHO TRIBUTARIO”. Palestra Editores S.R.L. 2003.

ZEBALLOS, Erly. “CONTABILIDAD GENERAL”. Impresiones Juve E.I.R.L. 2012.

GIRALDO JARA, Demetrio. “DICCIONARIO PARA CONTADORES”. Editora FECAT E.I.R.L. 2013.

Puno, 18 de septiembre de 2013

WILSON G. SUCARI TURPO Profesor de Aula

 

                                                                                      

                                         

FICHA DE OBSERVACIÓN

1 (Malo), 2 (regular), 3(bueno), 4(excelente)

N°	Apellidos y Nombres	Identifica adecuadamente diferentes comprobantes de pago tributario.				Describe adecuadamente diferentes comprobantes de pago tributario.				Cumple con los trabajos encomendados en el aula.				PROMEDIO
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4